domingo, 26 de julio de 2020

TALLER DE MECÁNICA INDUSTRIAL SEMANA 27 A 31 DE JULIO


TALLER DE MECÁNICA INDUSTRIAL SEMANA 27  A 31 DE JULIO
TEMA: AJUSTE, TOLERANCIA, CALIDAD Y METROLOGÍA DIMENSIONAL.
OBJETIVO GENERAL:
Comprender los conceptos de mecánica de precisión, ajuste, tolerancia y calidad, en la fabricación de las piezas mecánicas, y desarrollar habilidades prácticas en el manejo de instrumentos de precisión, como son los calibradores pie de rey.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.    Medir con regla con apreciación de 1mm y 1/16 de pulgada.
2.    Conocer las partes del calibrador pie de rey y su manejo.
3.    Medir con calibrador pie de rey con apreciación de una décima de milímetro, cinco centésimas y 1/128”
IDEAS PREVIAS.
Antes de desarrollar esta guía consulta con personas de tu entorno (padres, abuelos, familiares) y también por Internet, ¿qué entienden por las palabras?:
1.    AJUSTE
2.    TOLERANCIA
3.    CALIDAD
4.    Has una síntesis de los resultados de los significados obtenidos.
AJUSTE, TOLERANCIA, CALIDAD
Estas palabras es muy común escucharlas a diario, en diferentes contextos; sin embargo en la Mecánica Industrial de precisión son imprescindibles, y se verá a lo largo de los estudios teórico-prácticos de ésta disciplina, de las exigencias de los trabajos, en la automatización, robótica o en las constantes innovaciones tecnológicas de la industria.
En general el ajuste dentro del taller de Mecánica, se usa para elaborar o acabar a mano una pieza mecánica, según forma y dimensiones establecidas en un plano por un diseñador, inventor o fabricante, pero más que un proceso de práctica que implica la continuación de otros procesos como trazado, aserrado, taladrado o limado, es una disciplina científico-técnica que comienza con el manejo adecuado de los instrumentos de medida como las reglas básicas y comunes (y que empleamos en los dibujos técnicos y taller) con apreciaciones mínimas de 1 mm y/o 1/16”, no obstante en las prácticas de taller fácilmente se puede reconocer, que se pueden fabricar piezas con dimensiones menores a los mínimos valores permitidos por una regla normal, y es por esto que se requiere verificar y controlar el trabajo, con mediciones más precisas como las obtenidas por instrumentos como el calibrador pie de rey.
En el taller de mecánica vamos a encontrar dos interpretaciones fundamentales cuando nos referimos a ajuste:
1.    Cuando elaboramos a mano una pieza generalmente metálica y se solicita acabarla o retocarla ya que ha pasado por un proceso previo de aserrado, taladrado o limado, y se pide perfeccionar sus dimensiones, forma, ángulos, etc.
2.    Cuando se solicita adaptar dos piezas que deben trabajar una dentro de otra según las especificaciones del estudio realizado por el diseñador.
Los objetos fabricados siempre deben encajar dentro de unos rangos donde se debe establecer claramente los valores MÍNIMO Y MÁXIMO permitidos. Esto tiene que ver con el concepto de TOLERANCIA, ya que si una pieza se fabrica fuera de los rangos permitidos SE RECHAZA. Cuando la pieza tiene un exceso de material se puede corregir quitándole el sobrante, pero si al fabricarla nos pasamos de la medida mínima ya no sirve, por lo cual se requiere de material adicional para volverla a fabricar.
Vigilar que las piezas encajen dentro de este rango mínimo y máximo se denomina control de calidad, el que cada mecánico debe inspeccionar continuamente con la medición constante de la pieza y la práctica consciente con las herramientas o máquinas herramientas disponibles en el taller.
El ajuste es un proceso o acción que tiene como efecto acomodar o conseguir que no existan diferencias o discordancias entre dos o más elementos. En el trabajo práctico de manufactura se van verificando la función por pares de elementos del conjunto de la máquina. Cada pieza se construye individualmente teniendo en cuenta la función que va a realizar con respecto a otra, por lo tanto, el objeto de estudio tiene que ver con la relación entre las dos, y así sucesivamente con el conjunto, hasta que la máquina funcione perfectamente como lo hemos planificado.
Cuando dos piezas por ejemplo encajan fuertemente una contra otra, se dice que tiene un AJUSTE DE APRIETE ya que funcionan de tal manera que la presión ejercida entre ambas  no les permite el  movimiento, contrario a lo que ocurre cuando las mismas dos piezas permiten un movimiento entre ellas, a lo cual el AJUSTE se le denomina CON JUEGO o DESLIZANTE.  
METROLOGÍA DIMENSIONAL
Uno de los procesos más importantes en la fabricación de piezas es la medición precisa, muchos utensilios y dispositivos se han diseñado con este objetivo, desde las reglas del taller que deben ser estudiadas a la perfección, pues su uso es frecuente y el inicio para la realización de productos de alta calidad, hasta sofisticados instrumentos digitales con precisiones de millonésimas de milímetro.  Las reglas utilizadas en el taller, por una arista generalmente se encuentran divididas en decímetros, medios decímetros, centímetros, medios centímetros y milímetros, en las divisiones del sistema métrico decimal, mientras que por la arista opuesta, vienen divididas en pies, pulgadas, medias pulgadas, cuartos, octavos y dieciseisavos, fracciones del sistema inglés.
Medir es comparar una magnitud determinada con otra con la que se puede cuantificar, o determinar un valor numérico de la dimensión lineal o angular de un componente o conjunto técnico.
La metrología dimensional es la ciencia que se ocupa de la medición de magnitudes (Longitudes, ángulos, planitud, cilindricidad, paralelismo, rugosidad, etc).
En la mecánica de precisión los buenos mecánicos están en condiciones de medir y realizar piezas donde el error permitido es menor a 0,0001” (una diezmilésima de pulgada) ó 0,0025 (veinticinco diez milésimas de milímetro).
El francés Pierre Vernier en 1631 inventó un método para efectuar mediciones precisas con un aparato denominado VERNIER o PIE DE REY.
Los profesores de Mecánica Industrial, en medio de la Pandemia, estamos recurriendo a simuladores virtuales de herramientas y máquinas para continuar desarrollando el programa de estudios y recomendamos la página del profesor Eduardo Stefanelli, para el estudio de la metrología dimensional y específicamente para el entrenamiento del calibrador pie de Rey en decimas y centésimas de milímetro, y en fracciones de pulgada hasta 1/128 (un ciento veintiochoavo).
El pie de rey básicamente consta de una regla fija, graduada sobre dos aristas al igual que una regla normal común y corriente. Ya habíamos analizado en las clases anteriores de dibujo técnico que en este tipo de instrumento los errores permitidos son un milímetro y 1/16 de pulgada. Adicional a esta regla posee otra regla MÓVIL, denominada el NONIO, que según las subdivisiones permite lecturas de menos de un milímetro y de 1/16”.
El pie de Rey es un instrumento para comprobar medidas interiores y exteriores. Posee unos brazos y una varilla de profundidad para realizar mediciones externas, internas, de escalones y profundidades.
ACTIVIDAD
1.    Realiza la lectura y consulta y escribe el significado de las palabras que no comprendas.
2.    Realiza una síntesis de la lectura.
3.    Realiza un dibujo del calibrador pie de rey y escribe sus partes y describe su funcionamiento.
4.    Escribe en letras los valores a continuación:
a.     26,5 mm
b.    72,85 mm
c.     0,002 mm
d.    0,0025”
e.    ¾ “
f.      1/8”
g.     1/16”
h.    1/32”
i.       1/64”
j.      1/128”
5.    Consulta ¿cuál es el significado de APRECIACIÓN en un instrumento de medición?, y como se determina en un calibrador pie de rey.
6.    Realiza los siguientes dibujos que representan el significado de ajuste.



7.    Vea el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=J7bNK7SZJDw Luego dibuja en tu cuaderno y completa la tabla de multiplicar numerada de 1 a 16, para facilitar el estudio del calibrador en fracciones de pulgada.

NÚMERO
                 X 2
      X 4
X 8


1
   8


2
                     



3




4
                               




5





6





7





8





9





10





11
12
13
14
15
16



      
    


















8.    Dibuja la escala de la regla fija en pulgadas, y numera en la parte superior las líneas desde 0 a 16. Ejemplo: dónde dice ½ debe estar numerado con 8 y donde dice ¾ con 12.


9.    Dibuja la escala de la regla móvil del nonio en pulgadas. En la parte de abajo numera de 1 a 8 y colóca los valores a multiplicar en la regla fija así:
Línea 1; X8. Línea 2; X4. Línea 3; X8. Línea 4X2, etc.


10.Abre la siguiente página y navega libremente interactuando con los calibradores de una décima de milímetro, 0,05 mm y fracciones de pulgada con 1/128”, realiza los ejercicios planteados hasta que domines el tema.

11.Realiza la siguiente evaluación con apreciaciones de 0,05 mm



12. Realiza la siguiente evaluación con apreciaciones de 1/128” de pulgada.



lunes, 20 de julio de 2020

MATERIALES. SEMANA 21 A 27 DE JULIO


ACTIVIDAD PARA FUNDAMENTOS

MATERIALES

En la mecánica industrial es muy importante el conocimiento de los materiales para la fabricación de productos, herramientas o máquinas. En el taller de Mecánica, por ejemplo, es muy común fabricar estructuras, unidas de diferentes formas, como: soldaduras, tornillos, remaches, etc. Estas estructuras pueden formarse de hierro, aluminio, eucalipto, o PVC (policloruro de vinilo) o tubería plástica.

Material: La naturaleza suministra sustancias, por ejemplo, minerales, carbón, petróleo, madera, estas sustancias reciben el nombre de materias primas.
Un material para nuestro estudio de Mecánica Industrial, es todo lo que se emplea en la fabricación de objetos.
Todos los materiales empleados para la fabricación de productos se pueden dividir en 4 clases metales, cerámicos, maderas y plásticos. En los talleres de mecánica es muy importante el estudio de los materiales metálicos.

Metales: pertenecen a un grupo de elementos químicos (TABLA PERIÓDICA) con unas características que los hacen muy útiles para el hombre, entre los que destacan la conductividad eléctrica (caso del cobre u oro), la resistencia mecánica (hierro y aluminio), la resistencia a las altas temperaturas (wolframio), etc.

Todos los metales son sólidos a temperatura ambiente, excepto el mercurio.
Los metales no suelen presentarse en la naturaleza en forma pura, sino formando óxidos que se encuentran en los minerales. Por ejemplo, la Hematita es un mineral que contiene óxido férrico (Fe2O3),  con algunos componentes de otros minerales como aluminio, magnesio, etc. Otro mineral usado para obtener el hierro es la magnetita. Hay otros metales que se presentan en forma pura, como las pepitas de oro.

En general, se puede decir que los metales tienen las siguientes propiedades:


·   Maleabilidad: Podemos hacer láminas de muchos de ellos al pasar por rodillos especiales o con otras técnicas donde se les somete a esfuerzos de compresión.
·   Ductilidad: Con técnicas apropiadas, formamos hilos al someterlo a esfuerzos de tracción.
·   Tenacidad: Esto sería lo contrario de la fragilidad, o sea, los metales presentan gran resistencia a romperse cuando reciben golpes.
·    Resistencia mecánica: Cuando los sometemos a las diferentes fuerzas
            (Tracción, torsión, comprensión.), suele comportarse muy bien.
·   Dureza: La dureza de los metales es muy variable, tenemos el acero con una gran dureza o el aluminio, que es considerado un metal blando. La dureza se define como la resistencia que presenta un material a ser rayado.

Además de las anteriores, los metales tienen otras características; también son opacos, tienen ALTA DENSIDAD (que es cantidad de masa en un volumen,
d= m/v), tienen, alto punto de fusión (hace referencia al grado de temperatura en el que cambia de estado sólido a estado líquido) y en general son buenos conductores del calor y la electricidad.

Podemos clasificar los metales con base en el color, la densidad o la resistencia a la deformación. Sin embargo, dado que el hierro ha sido el metal más usado con mucha diferencia, los metales se suelen clasificar en ferrosos (si tienen hierro)no ferrosos (si no tienen hierro).
METALES FERROSOS
Los materiales férricos o ferrosos, son aquellos que en su composición tienen principalmente hierro.
En los talleres de mecánica es muy utilizado EL ACERO que es una mezcla o aleación, de hierro con carbono.

METALES NO FERROSOS

Los metales no ferrosos son aquellos en cuya composición no se encuentra el hierro. Los más importantes son siete: cobre, zinc, plomo, estaño, aluminio, níquel y magnesio. Hay otros elementos que con frecuencia se fusionan (mezclan) con ellos para preparar aleaciones de importancia comercial. También hay alrededor de 15 metales menos importantes que tienen usos específicos en la industria. Los metales no ferrosos se clasifican en tres grupos: Pesados: son aquellos cuya densidad es igual o mayor de 5 kg/dm³.Ejemplo: el plomo, el cobre, Ligeros: su densidad está comprendida entre 2 y 5 kg/dm³.Ejemplo el Aluminio, el titanio, Ultraligeros: su densidad es menor de 2 kg/dm³. (Kilogramos por decímetro cubico), ejemplo el magnesio.



ACTIVIDAD

1.    Has un listado de las palabras desconocidas y consulta su significado.
2.    Explica por qué es importante el estudio de los materiales en mecánica industrial.
3.    Ayúdate de Internet, para Clasificar los siguientes materiales según sean Metálicos, Cerámicos, Plásticos o Maderas.
Hierro, vidrio, PVC, roble, Aluminio, ladrillo, zinc, acetato, aluminio, nailon.
4.    Escribe 10 elementos metálicos de la tabla periódica de los elementos químicos.
5.    Escribe las principales características de los elementos metálicos.
6.     Observa el siguiente video sobre otras propiedades tecnológicas de los metales, realiza un resumen, escribe sus nombres y características. https://www.youtube.com/watch?v=Vf5VcaNsgMU
7.    Escribe ejemplos de materiales ferrosos y no ferrosos; pesados, ligeros y ultraligeros.
8.    Observa el siguiente video de cómo se hace el acero y has un resumen del mismo.

viernes, 17 de julio de 2020

INTRODUCCION A CALIBRADOR PIE DE REY Y COMUNICADO

Queridos estudiantes.
Cordial Saludo.
Desde el área: Mecánica Industrial. Profesor Reinaldo Ariza. 
Se han programado clases semanales por la plataforma de MicrosoftTeams,​  de la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN​ para dos días de la semana, todas las semanas, así:
Grupo A: Comienza Jueves 16 de julio/20- 8:30 a 9:30 a.m.
Grupo B: Comienza Viernes 17 de julio/20- 8:30 a 9:30 a.m.
Los estudiantes conocen a qué grupo pertenecen.
Como saben, hay algunos estudiantes de los que nunca he recibido respuesta, otros cuyos correos aparecen como error y otros de los cuales no aparece información en la base de datos otorgada por la coordinación académica. 
Solicito amablemente a estudiantes y padres de familia que solidariamente, desde sus correos, por WhatsApp o el medio de comunicación que ustedes consideren o tengan para este fin, reenvíen esta información a todos los estudiantes de mecánica, para que si hay alguno que no tenga la información y pertenece MECÁNICA INDUSTRIAL GRADO OCTAVO ​puedan ser incluidos ​en las clases virtuales.​ Quizá también haya estudiantes que pueden haber cambiado el correo y a los cuales no les ha llegado la información.​
Mi correo es: rarizamec@gmail.com

Resumen:
1.    Copie en el buscador o haga clic en el siguiente Link para ver parte de la clase luego continúe leyendo la síntesis de la misma.
https://web.microsoftstream.com/video/533d324b-afb3-4c47-875f-0172b86c6b8e​. No se volverá a colocar​ la grabación de ninguna de las clases. Hay que asistir a la hora y fecha programadas y se tomará asistencia.
2.    A la fecha 17 de julio de 2020, solo dos estudiantes están al día con las tareas. Valeria Duque y Faber Bonilla. La única forma de aprobar el período es enviando los trabajos (fotografías) antes del 10 de agosto,  fecha de finalización del segundo período.
3.    No enviar trabajos por Word u otro procesador de texto. Los trabajos de FUNDAMENTOS, se hacen en el cuaderno. Planchas formato A-4 PARA DIBUJO TÉCNICO y las maquetas en un video corto de menos de un minuto para TALLER.
4.    Las planchas de dibujo son sencillas y cada estudiante debe buscar su propio proceso de elaboración y método de trabajo de manera autónoma. De acuerdo con los cursos anteriores (sexto y séptimo) y las clases presenciales al principio del año. Un estudiante de 12 a 14 años ya debe estar en capacidad de realizar estas planchas sencillas. No se indicará un proceso paso a paso de cada una, así que deben leer la designación o la información que se escribe para tal fin, pues se considera que un estudiante de grado octavo ya está en capacidad de entender los objetivos y propósitos de la asignatura de dibujo técnico. De Igual manera se procede cuando se realizaran clases presenciales. Básicamente, y recuerden que el propósito de cualquier “TALLER” depende en un 90% del estudiante. Si hay dificultades se pueden ver videos tutoriales por YouTube buscando por ejemplo: Manejo de instrumentos dibujo técnico.
5.    Según me han informado desde las reuniones de profesores la mayoría de los estudiantes, tienen acceso a internet y podrían haber elaborado los trabajos y estar al día, pero… ¡les ha dado pereza!. Los estudiantes que estuvieron en la reunión lo confirmaron, que tienen los recursos y que están enterados de cuáles son los trabajos, y de las plataformas creadas para este propósito pero por algún motivo no están motivados a hacerlos. Desafortunadamente en esta situación de pandemia, el único medio que se tiene es el trabajo “virtual”.
6.    Lo que está estipulado desde las normas institucionales con el SISTEMA DE EVALUACIÓN y los criterios de evaluación y estos no han cambiado es que, si no hay trabajos por parte del estudiante, si están incompletos o mal elaborados, el estudiante podrá recuperar y en caso de no hacerlo perderá las asignaturas, y podría perder el año escolar. Recuerden que solamente por perder el área técnica o “EL TALLER” se pierde el año, sin excepción.
7.    En este caso la única aclaración que hay que hacer, es que la evaluación de la asignatura FUNDAMENTOS (teoría), tendrá más peso en la calificación que la de taller.
8.    Desde el área, se ha intensificado la Asignatura Fundamentos en compensación con las horas prácticas de taller, ya que cualquier teoría es complementaria y necesaria para el estudio práctico de cualquier disciplina práctica como LA MECÁNICA INDUSTRIAL.
9.    El tema de la clase de fue:  CALIBRADOR PIE DE REY, y para eso se compartió pantalla para que con el buscador de Internet cada estudiante escriba la palabra stefanelli, la cual lleva a la siguiente página:
10.https://www.stefanelli.eng.br/es/category/simulador-es/ donde el estudiante debe navegar autónomamente y a su criterio, para conocer las bases de un instrumento imprescindible en la mecánica industrial y del cual se realizarán preguntas en la prueba laureanista de mediados de agosto.
11.Por ahora está programada otra clase SINCRÓNICA semana por semana: grupo A los JUEVES, grupo B los VIERNES (8:30 a.m)así que les pido tolerancia si algunas cosas todavía no funcionan bien. De cualquier manera, los mantendré informados.
12.La evaluación de mi clase depende por entero de los envíos de trabajos a mi correo electrónico. rarizamec@gmail.com
13. https://web.microsoftstream.com/video/533d324b-afb3-4c47-875f-0172b86c6b8e
Atentamente: Reinaldo Ariza

CONTENIDO DEL PROGRAMA MECÁNICA INDUSTRIAL GRADO OCTAVO 2024

CONTENIDO DEL PROGRAMA MECÁNICA INDUSTRIAL GRADO OCTAVO 2024 1. Introducción a la Mecánica Industrial. El Proyecto de Educación Técnica I...